目录
教育理论与实践研究
共生理论视域下教育集团学校间的关系形态及其实现路径马榕婕;葛新斌;1-5
社区思想政治教育人性化探究王妍力;6-10
赵清阁平民教育思想浅论司真真;11-15
双向驱动构建历史创意课堂——以“精耕细作农业生产模式的形成”一课为例苗月宁;16-18
学前教育专业本科生对教育见习满意度的现状调查——以某高校学前教育专业学生为例刘红;殷亚萍;张权力;19-25
校本课程开发与发展学生核心素养的实践探索李焕有;李梅;26-30
对外汉语古典诗词教学手段探索王依;31-34外国教育研究
美国“高校主导型的校长培养项目”探析晁亚群;35-41
德国基础教育国际化的实践策略探析刘佳;杨明全;42-47文艺理论·文学研究
论贾平凹小说创作与中国当代文学中的城乡书写刘茉琳;48-52
论《三体》的英雄形象视差性建构张悦;53-58
规训与反抗：《送菜升降机》背后的微观权力之争赵宁;59-62
《利维坦》汉译本的译者主体性与文化选择——以陆道夫、黎思复译本为例魏韵玲;姚艳萍;丁婕;63-70中原作家作品研究
生命的颓萎与自知：论南飞雁小说集《天蝎》李勇;71-75
丰村抗战小说的地方风物书写论略王绍凯;76-80历史文化研究
大中祥符（1008—1016）封祀礼仪的地域化演变岳东;81-86
国家中心城市背景下的郑州城市主题文化建设蒋丽珠;李毅;87-92
论舆情反转中新闻媒介的职责张道升;方红琴;93-96